0
ibx-c-40516-ger-DE%7Ceng-GB
ť        _ a:9:{s:7:"cft-110";s:7:"cft-110";s:11:"c-40516-v-6";s:11:"c-40516-v-6";s:7:"c-40516";s:7:"c-40516";s:7:"l-39843";s:7:"l-39843";s:4:"lp-2";s:4:"lp-2";s:8:"lp-36277";s:8:"lp-36277";s:8:"lp-36504";s:8:"lp-36504";s:8:"lp-36509";s:8:"lp-36509";s:8:"lp-39843";s:8:"lp-39843";}O:40:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content":2:{s:11:"versionInfo";O:52:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\VersionInfo":10:{s:2:"id";i:104589;s:9:"versionNo";i:6;s:11:"contentInfo";O:52:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\ContentInfo":15:{s:2:"id";i:40516;s:4:"name";s:61:"10 Dinge, die Kinder lernen, wenn sie ein Instrument spielen ";s:13:"contentTypeId";i:110;s:9:"sectionId";i:1;s:16:"currentVersionNo";i:6;s:11:"isPublished";b:1;s:7:"ownerId";i:37012;s:16:"modificationDate";i:1604467072;s:15:"publicationDate";i:1602846781;s:15:"alwaysAvailable";b:0;s:8:"remoteId";s:32:"eb52225b4f4eadc3cc9bf7b17bafd017";s:16:"mainLanguageCode";s:6:"ger-DE";s:14:"mainLocationId";i:39843;s:6:"status";i:1;s:8:"isHidden";b:0;}s:5:"names";a:1:{s:6:"ger-DE";s:61:"10 Dinge, die Kinder lernen, wenn sie ein Instrument spielen ";}s:12:"creationDate";i:1604466977;s:16:"modificationDate";i:1604467072;s:9:"creatorId";i:37012;s:6:"status";i:1;s:19:"initialLanguageCode";s:6:"ger-DE";s:13:"languageCodes";a:1:{i:0;s:6:"ger-DE";}}s:6:"fields";a:34:{i:0;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";i:538167;s:17:"fieldDefinitionId";i:1280;s:4:"type";s:8:"ezstring";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";s:10:"Musizieren";s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";s:10:"musizieren";}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:1;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";i:538168;s:17:"fieldDefinitionId";i:1356;s:4:"type";s:8:"ezstring";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";s:0:"";s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";s:0:"";}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:2;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";i:538169;s:17:"fieldDefinitionId";i:1267;s:4:"type";s:8:"ezstring";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";s:61:"10 Dinge, die Kinder lernen, wenn sie ein Instrument spielen ";s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";s:61:"10 dinge, die kinder lernen, wenn sie ein instrument spielen ";}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:3;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";i:538170;s:17:"fieldDefinitionId";i:1269;s:4:"type";s:8:"ezstring";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";s:210:"Die positiven Nebenwirkungen des Musikmachens von Freude bis Selbstvertrauen. Und: Die 13-jĂ¤hrige Luise hat den Test gemacht: Klavier lernen per App â€“ funktioniert das? Was gut geklappt hat und was weniger. ";s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";s:210:"die positiven nebenwirkungen des musikmachens von freude bis selbstvertrauen. und: die 13-jĂ¤hrige luise hat den test gemacht: klavier lernen per app â€“ funktioniert das? was gut geklappt hat und was weniger. ";}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:4;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";i:538171;s:17:"fieldDefinitionId";i:1327;s:4:"type";s:20:"ezobjectrelationlist";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";a:1:{s:21:"destinationContentIds";a:1:{i:0;i:38818;}}s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";s:0:"";}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:5;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";i:538172;s:17:"fieldDefinitionId";i:1319;s:4:"type";s:20:"ezobjectrelationlist";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";a:1:{s:21:"destinationContentIds";a:1:{i:0;i:40517;}}s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";s:0:"";}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:6;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";i:538173;s:17:"fieldDefinitionId";i:1316;s:4:"type";s:16:"ezobjectrelation";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";a:1:{s:20:"destinationContentId";i:40518;}s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";i:40518;}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:7;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";i:538174;s:17:"fieldDefinitionId";i:1272;s:4:"type";s:10:"ezrichtext";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";s:6154:"<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<section xmlns="http://docbook.org/ns/docbook" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:ezxhtml="http://ibexa.co/xmlns/dxp/docbook/xhtml" xmlns:ezcustom="http://ibexa.co/xmlns/dxp/docbook/custom" version="5.0-variant ezpublish-1.0"><para>Weil es so viel SpaĂź macht und gut tut, <link xlink:href="ezlocation://39815" xlink:show="new">legt Familie Hasenauer viel Wert aufs Musizieren und Musikschulleiter Tilman Fischer wĂĽrde am liebsten noch viel mehr Kinder mit dieser Kunst in Kontakt bringen</link>. Die 10 wichtigten positiven Auswirkungen des Instrumente-Lernens im Ăśberblick.</para><para/><title ezxhtml:level="2">MusikmachenÂ â€“ Was es bringt</title><orderedlist><listitem><para><emphasis role="strong">Freude am Musizieren:</emphasis> Musik geht direkt ins Herz! Mit anderen oder alleine Musik zu machen, ist eine unvergleichliche Erfahrung.</para></listitem><listitem><para><emphasis role="strong">Soziale Kompetenz:</emphasis> Das Zusammenspiel funktioniert nur, wenn alle aufeinander achten. Jeder trĂ¤gt seinen Teil zum groĂźen Ganzen bei.</para></listitem><listitem><para><emphasis role="strong">KĂ¶rperwahrnehmung und KĂ¶rperbeherrschung:</emphasis> Egal ob Kontrabass, Schlagzeug oder BlockflĂ¶te â€“ beim Musizieren ist der ganze KĂ¶rper im Einsatz.</para></listitem><listitem><para><emphasis role="strong">Ă„sthetische Bildung:</emphasis> Einen Sinn fĂĽr Kunst und Musik haben Menschen von Kindheit an. Wer selbst ein Instrument spielt, bekommt einen intensiveren Zugang zu dieser natĂĽrlichen Faszination.</para></listitem><listitem><para><emphasis role="strong">Selbstreflexion:</emphasis> Sich mit einem Instrument auseinanderzusetzen bedeutet auch, sich mit sich selbst auseinanderzusetzen. Davon profitieren KĂ¶rper und Seele. Â </para></listitem><listitem><para><emphasis role="strong">ProblemlĂ¶sung:</emphasis> Dass Musikmachen die Intelligenz fĂ¶rdert, wollen unzĂ¤hlige Studien bewiesen haben. Fest steht: Es fĂ¶rdert die FĂ¤higkeit, selbststĂ¤ndig Probleme zu lĂ¶sen.</para></listitem><listitem><para><emphasis role="strong">Mut:</emphasis> Lampenfieber, Auftritt, Applaus, Scheitern, Weitermachen â€“ diese Erfahrungen gehĂ¶ren zum Erwachsenenleben dazu. Wer sie frĂĽh ĂĽbt, indem er vor Publikum auftritt, tut sich spĂ¤ter leichter.</para></listitem><listitem><para><emphasis role="strong">Geduld und DurchhaltevermĂ¶gen:</emphasis> Anfangs ist es oft nicht einfach, einem Instrument schĂ¶ne TĂ¶ne zu entlocken. SpĂ¤ter ist oft anstrengende Feinarbeit gefragt. Wer dran bleibt, merkt: Es lohnt sich! Â </para></listitem><listitem><para><emphasis role="strong">Selbstverantwortung:</emphasis> Welches Instrument? Wann und wie oft ĂĽben? Schulband oder Musikschulorchester? Wenn Kinder Fragen wie diese fĂĽr sich klĂ¤ren und entscheiden, ĂĽben sie, fĂĽr das eigene Leben Verantwortung zu ĂĽbernehmen.</para></listitem><listitem><para><emphasis role="strong">Selbstvertrauen:</emphasis> Beim Musikmachen kĂ¶nnen Kinder sich ausprobieren, sich in unbekannten ZusammenhĂ¤ngen erleben, neue Seiten an sich entdecken. Alles Erfahrungen, die das Selbstvertrauen stĂ¤rken.</para></listitem></orderedlist><para>Â </para><title ezxhtml:level="2">Klavierlernen per AppÂ â€“ ein Selbstversuch</title><para>Die RealschĂĽlerin Luise (13) hatte nie Instrumentalunterricht, wĂ¤hrend der Grundschulzeit sang sie in einem Kinderchor. Luise nutzte die App Simply Piano von Joytunes. Hier erzĂ¤hlt sie, was gut geklappt hat und was weniger, und ob sie diese Art des Musikunterrichts empfehlen kann.</para><para/><title ezxhtml:level="3">Der Beginn</title><para>Ich hatte schon lange vor, Klavier zu lernen. Wegen des Corona-Lockdowns hatte ich plĂ¶tzlich Zeit. Auf Simply Piano bin ich durch Werbung auf YouTube gekommen. Man hat gesehen, dass man innerhalb von ein paar Monaten richtig gut werden kann. Also habe ich mir die App runtergeladen und ausprobiert.</para><title ezxhtml:level="3">Die ersten TĂ¶ne</title><para>Am Anfang der ersten Lektion geht es um die Handhaltung. Als NĂ¤chstes wird gezeigt, wo welcher Ton ist. Das Handy steht quer auf dem NotenstĂ¤nder. Alles wird in einem Video erklĂ¤rt, dann macht man es nach. Zuerst sollte man mit ein bis zwei Fingern spielen, das C und das D. Irgendwann konnte ich mit allen Fingern der rechten Hand spielen. Man bekommt eine Notenzeile angezeigt. Ob man richtig spielt oder nicht, hĂ¶rt die App und die Noten fĂ¤rben sich blau oder rot. Man ĂĽbt so lange, bis alles stimmt, dann geht es weiter.</para><title ezxhtml:level="3">Jetzt kostet es</title><para>Ab der nĂ¤chsten Lektion musste man bezahlen. Wir haben eine dreimonatige â€žPremiummitgliedschaftâ€ś abgeschlossen, fĂĽr etwa 40 Euro. Ich habe mit der rechten Hand Songs begleitet, die mir die App vorgespielt hat. Dann kam nach und nach die linke Hand dazu. Auch die Notenwerte lernt man. Viele der Songs kannte ich aus dem Radio. Manchmal habe ich auch Noten zum Ăśben per E-Mail bekommen.</para><title ezxhtml:level="3">Die Fortschritte</title><para>Anfangs habe ich mehrmals pro Woche am Klavier gesessen. Dass ich dann wegen einer Verletzung drei Wochen gar nicht spielen konnte, war schade. Danach musste ich mich erst wieder motivieren. Insgesamt habe ich schon Fortschritte gemacht. Ich kann jetzt die Basis, zwar nur mit zehn Fingern, aber immerhin.</para><title ezxhtml:level="3">Das Fazit</title><para>Das Lernen mit der App hat mir viel SpaĂź gemacht. Leider hat die App manche richtig gespielten TĂ¶ne nicht gehĂ¶rt. AuĂźerdem habe ich nur die Begleitung von vorgegebenen StĂĽcken gelernt. Ohne die App bringt mir das nichts. Ein Lehrer oder eine Lehrerin hĂ¤tte bestimmt viel genauer zugehĂ¶rt, hĂ¤tte schauen kĂ¶nnen, was ich schon gut kann und was als NĂ¤chstes dran ist. Ich hĂ¤tte Fragen stellen kĂ¶nnen. Ich denke, Klavierlernen mit App funktioniert, wenn man dranbleibt und regelmĂ¤Ăźig ĂĽbt. Dann kann man mit der Zeit auch eigene StĂĽcke spielen. Um in einer Band oder in einem Orchester mitspielen zu kĂ¶nnen, muss man aber wohl auch mit anderen Methoden ĂĽben. Ich habe jetzt Lust, weiterzumachen und richtigen Klavierunterricht zu nehmen.</para></section>
";s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";s:0:"";}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:8;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";i:538175;s:17:"fieldDefinitionId";i:1318;s:4:"type";s:16:"ezobjectrelation";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";a:1:{s:20:"destinationContentId";N;}s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";i:0;}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:9;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";i:538176;s:17:"fieldDefinitionId";i:1354;s:4:"type";s:10:"ezrichtext";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";s:281:"<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<section xmlns="http://docbook.org/ns/docbook" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:ezxhtml="http://ibexa.co/xmlns/dxp/docbook/xhtml" xmlns:ezcustom="http://ibexa.co/xmlns/dxp/docbook/custom" version="5.0-variant ezpublish-1.0"/>
";s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";s:0:"";}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:10;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";i:538177;s:17:"fieldDefinitionId";i:1320;s:4:"type";s:20:"ezobjectrelationlist";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";a:1:{s:21:"destinationContentIds";a:0:{}}s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";s:0:"";}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:11;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";i:538178;s:17:"fieldDefinitionId";i:1282;s:4:"type";s:10:"ezrichtext";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";s:281:"<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<section xmlns="http://docbook.org/ns/docbook" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:ezxhtml="http://ibexa.co/xmlns/dxp/docbook/xhtml" xmlns:ezcustom="http://ibexa.co/xmlns/dxp/docbook/custom" version="5.0-variant ezpublish-1.0"/>
";s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";s:0:"";}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:12;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";i:538179;s:17:"fieldDefinitionId";i:1283;s:4:"type";s:20:"ezobjectrelationlist";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";a:1:{s:21:"destinationContentIds";a:3:{i:0;i:40490;i:1;i:39554;i:2;i:38750;}}s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";s:0:"";}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:13;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";i:538180;s:17:"fieldDefinitionId";i:1284;s:4:"type";s:20:"ezobjectrelationlist";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";a:1:{s:21:"destinationContentIds";a:0:{}}s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";s:0:"";}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:14;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";i:538181;s:17:"fieldDefinitionId";i:1275;s:4:"type";s:6:"ezdate";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";a:2:{s:9:"timestamp";i:1602799200;s:6:"rfc850";N;}s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";i:1602799200;}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:15;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";i:538182;s:17:"fieldDefinitionId";i:1277;s:4:"type";s:8:"ezstring";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";s:46:"Was Musikmachen bringt und wie es funktioniert";s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";s:46:"was musikmachen bringt und wie es funktioniert";}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:16;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";i:538183;s:17:"fieldDefinitionId";i:1278;s:4:"type";s:8:"ezstring";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";s:135:"10 Dinge, die Kinder lernen, wenn sie ein Instrument spielen. Und: Die 13-jĂ¤hrige Luise hat den Test gemacht: Klavier lernen per App. ";s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";s:135:"10 dinge, die kinder lernen, wenn sie ein instrument spielen. und: die 13-jĂ¤hrige luise hat den test gemacht: klavier lernen per app. ";}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:17;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";i:541543;s:17:"fieldDefinitionId";i:1394;s:4:"type";s:10:"ezrichtext";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";s:281:"<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<section xmlns="http://docbook.org/ns/docbook" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:ezxhtml="http://ibexa.co/xmlns/dxp/docbook/xhtml" xmlns:ezcustom="http://ibexa.co/xmlns/dxp/docbook/custom" version="5.0-variant ezpublish-1.0"/>
";s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";s:0:"";}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:18;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";i:544048;s:17:"fieldDefinitionId";i:1396;s:4:"type";s:9:"ezboolean";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";b:1;s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";i:1;}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:19;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";i:550018;s:17:"fieldDefinitionId";i:1411;s:4:"type";s:9:"ezboolean";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";b:0;s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";i:0;}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:20;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";i:634017;s:17:"fieldDefinitionId";i:1595;s:4:"type";s:9:"ezboolean";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";b:0;s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";i:0;}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:21;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";i:638112;s:17:"fieldDefinitionId";i:1596;s:4:"type";s:8:"ezstring";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";N;s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";s:0:"";}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:22;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";i:653637;s:17:"fieldDefinitionId";i:1630;s:4:"type";s:20:"ezobjectrelationlist";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";a:1:{s:21:"destinationContentIds";a:0:{}}s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";N;}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:23;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";i:657732;s:17:"fieldDefinitionId";i:1628;s:4:"type";s:10:"ezrichtext";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";s:281:"<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<section xmlns="http://docbook.org/ns/docbook" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:ezxhtml="http://ibexa.co/xmlns/dxp/docbook/xhtml" xmlns:ezcustom="http://ibexa.co/xmlns/dxp/docbook/custom" version="5.0-variant ezpublish-1.0"/>
";s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";s:0:"";}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:24;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";i:661827;s:17:"fieldDefinitionId";i:1631;s:4:"type";s:20:"ezobjectrelationlist";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";a:1:{s:21:"destinationContentIds";a:0:{}}s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";N;}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:25;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";i:665922;s:17:"fieldDefinitionId";i:1629;s:4:"type";s:10:"ezrichtext";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";s:281:"<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<section xmlns="http://docbook.org/ns/docbook" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:ezxhtml="http://ibexa.co/xmlns/dxp/docbook/xhtml" xmlns:ezcustom="http://ibexa.co/xmlns/dxp/docbook/custom" version="5.0-variant ezpublish-1.0"/>
";s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";s:0:"";}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:26;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";i:876518;s:17:"fieldDefinitionId";i:1716;s:4:"type";s:10:"ezrichtext";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";s:281:"<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<section xmlns="http://docbook.org/ns/docbook" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:ezxhtml="http://ibexa.co/xmlns/dxp/docbook/xhtml" xmlns:ezcustom="http://ibexa.co/xmlns/dxp/docbook/custom" version="5.0-variant ezpublish-1.0"/>
";s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";s:0:"";}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:27;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";i:880613;s:17:"fieldDefinitionId";i:1717;s:4:"type";s:20:"ezobjectrelationlist";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";a:1:{s:21:"destinationContentIds";a:0:{}}s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";N;}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:28;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";i:946632;s:17:"fieldDefinitionId";i:2148;s:4:"type";s:16:"ezobjectrelation";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";a:1:{s:20:"destinationContentId";N;}s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";i:0;}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:29;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";i:954823;s:17:"fieldDefinitionId";i:2149;s:4:"type";s:16:"ezobjectrelation";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";a:1:{s:20:"destinationContentId";N;}s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";i:0;}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:30;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";i:1111598;s:17:"fieldDefinitionId";i:2480;s:4:"type";s:9:"ezboolean";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";b:0;s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";i:0;}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:31;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";N;s:17:"fieldDefinitionId";i:2687;s:4:"type";s:10:"ezdatetime";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";N;s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";N;}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:32;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";N;s:17:"fieldDefinitionId";i:2801;s:4:"type";s:16:"ezobjectrelation";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";a:1:{s:20:"destinationContentId";N;}s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";i:0;}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}i:33;O:46:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\Field":6:{s:2:"id";N;s:17:"fieldDefinitionId";i:2800;s:4:"type";s:16:"ezobjectrelation";s:5:"value";O:51:"Ibexa\Contracts\Core\Persistence\Content\FieldValue":3:{s:4:"data";a:1:{s:20:"destinationContentId";N;}s:12:"externalData";N;s:7:"sortKey";i:0;}s:12:"languageCode";s:6:"ger-DE";s:9:"versionNo";i:6;}}}